Акт обследования благополучной опекаемой семьи

Другие члены семьи бабушки, дедушки, тети, дяди, братья, сестры-ФИО, дата рождения, место учебы, работы, источник доходов, образ жизни 4. Статус семьи семья : родители в разводе, одинокая мать, потеря кормильца; мачеха, отчим, ребенка воспитывает опекун, в семье ребенок-инвалид, родители лишены родительских прав, ребенка воспитывают другие родственники, родители не проживают вместе с ребенком, малообеспеченная подчеркнуть 4. Уровень благополучия семьи : благополучная; неблагополучная : педагогически некомпетентная , нравственно-неблагополучная, конфликтная. Доход семьи : малообеспеченная доход ниже прожиточного минимума, обеспеченная : 5.

Содержание:

• Формы устройства
• Дело № 2-287/2013 ~ М-209/2013
• Акт обследования семьи учащегося
• Помогите деткам
• Полезные советы на все случаи жизни
• An error occurred.

Формы устройства

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Above Majestic

Одной из обязанностей социального педагога и классного руководителя является обследование жилищно-бытовых условий ребенка, его семьи и составление соответствующего акта обследования. В этой статье мы расскажем, как нужно проводить обследование, на что нужно обращать отдельное внимание и, что немаловажно, как правильно документально оформить факт обследования.

Обсудить статью уже 9 коммент. Опубликовать свой материал Для чего нужно проводить обследование жилищно-бытовых условий семьи ребенка? Обследование жилищных условий неблагополучных семей призвано оказать воздействие на родителей с целью улучшения жизни детей в семье или изъятия детей из этих условий. Также обследование жилищно-бытовых условий может проводиться в семьях, которые планируют усыновить ребенка или взять в опеку. В этом случае комиссия проверяет наличие необходимых условий для полноценной жизни ребенка.

В целом можно отметить, что обследование жилищно-бытовых условий педагогами проводится в случаях: Систематическое нарушения ребенком дисциплины, правил поведения в школе, прогулов, драк, появления в школе в нетрезвом состоянии и т. Обследование условий жизни такого ребенка может носить предупреждающий характер: педагоги, поняв причины поведения, смогут принять меры для оказания помощи или воздействия на семью ребенка.

Постановка ребенка на учет в полицию или комиссию по делам несовершеннолетних. Ребенок был изъят из семьи и решается вопрос о дальнейшем месте жительства ребенка дом, детский дом и т. Ребенок усыновляется. В этом случае проводится проверка жилищно-бытовых условий потенциальной семьи ребенка. Семья меняет место жительства необходимо выяснить и обезопасить ребенка от ухудшения условий жизни ребенка в новой квартире.

Жалоба на родителей от соседей, педагогов и т. Обращение ребенка в т. В этом случае проверка условий может помочь понять, была ли травма случайной или является следствием жестокого обращения родителей или халатного отношения к ребенку. На ребенка было написано заявление в полицию или ребенок находится под следствием. Обследование жилищно-бытовых условий семьи, в которой проживает ребенок, может проводиться комиссией по обследованию ЖБУ.

Обследование жилищно-бытовых условий призвано оценить: материальное положение семьи состояние жилого помещения дома, квартиры количество совместно проживающих людей в доме санитарное состояние жилья наличия обособленного места для ребенка для полноценного сна, игр, времяпрепровождения в случае приема в семью ребенка — готовность родителей к этому и возможность полноценного проживания ребенка в доме. В какое время проводится обследование ЖБУ?

Проверка жилищно-бытовых условий ребенка может быть как без предупреждения семьи, спонтанной, так и заранее оговоренной. При проведении обследования выявляются: 6. Уровень обеспечения основных потребностей ребенка.

Состояние здоровья: общая визуальная оценка уровня физического развития и его соответствие возрасту ребенка, наличие заболеваний, особых потребностей в медицинском обслуживании, лекарственном обеспечении; наличие признаков физического и или психического насилия над ребенком. Внешний вид: соблюдение норм личной гигиены ребенка, наличие, качество и состояние одежды и обуви, ее соответствие сезону, а также возрасту и полу ребенка и так далее.

Социальная адаптация: наличие навыков общения с окружающими, навыков самообслуживания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития ребенка, адекватность поведения ребенка в различной обстановке и так далее. Воспитание и образование: форма освоения образовательных программ, посещение образовательных учреждений, в том числе учреждений дополнительного образования детей; успехи и проблемы в освоении образовательных программ в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития ребенка; режим дня ребенка режим сна, питания, их соответствие возрасту и индивидуальным особенностям , организация свободного времени и отдыха ребенка; наличие развивающей и обучающей среды; 6.

Обеспечение безопасности: отсутствие доступа к опасным предметам в быту, медикаментам, электроприборам, газу и т. Удовлетворение эмоциональных потребностей ребенка.

Семейное окружение ребенка. Состав семьи, кто фактически осуществляет уход и надзор за ребенком; наличие и место жительства близких родственников ребенка, степень участия родителей и других совместно проживающих лиц, родственников в воспитании и содержании ребенка; степень привязанности и отношения ребенка с родителями и членами семьи.

Отношения, сложившиеся между членами семьи, их характер; особенности общения с детьми, детей между собой; семейные ценности, традиции, семейная история, уклад жизни семьи, распределение ролей в семье, круг общения родителей; социальные связи ребенка и его семьи с соседями, знакомыми, контакты ребенка со сверстниками, педагогами, воспитателями.

Жилищно-бытовые и имущественные условия. Структура доходов семьи: основные источники дохода доходы родителей и иных членов семьи, алименты, пенсии, пособия, иные социальные выплаты ; среднемесячный и среднедушевой доход семьи; сведения об имуществе и имущественных правах ребенка; достаточность доходов семьи для обеспечения основных потребностей ребенка продукты питания, одежда и обувь, медицинское обслуживание, игрушки и игры, печатная и аудиовизуальная продукция, школьно-письменные и канцелярские принадлежности и так далее.

Наличие обстоятельств, которые создают угрозу жизни и здоровью ребенка, его физическому и нравственному развитию либо нарушают его права и охраняемые законом интересы; факты пренебрежительного, жестокого, грубого, унижающего человеческое достоинство обращения, оскорбления или эксплуатации ребенка, физического или психического насилия над ребенком, покушения на его половую неприкосновенность. Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 сентября 2009 г. N 334 "О реализации постановления Правительства РФ от 18 мая 2009 г.

N 423". Вступает в силу: 9 января 2010 г. На что обратить внимание при проверке ЖБУ? Общее состояние квартиры пол, потолок, стены, отопление, проветривание и т.

Наличие продуктов и полноценной еды для ребенка. Наличие игрушек пусть самых простых , школьных принадлежностей, средств личной гигиены дезодорант, мыло. Санузел чистота. Наличие одежды как теплой, так и легкой, для разных сезонов. Наличие домашних животных, чистота их содержания аквариум, террариум, клетка и т. Свободный вход и выход из квартиры. Состояние, внешний вид родителей и совместно проживающих родственников. Акт осмотра жилищно-бытовых условий семьи Сроки составления акта и уведомлений По итогам обследования жилищно-бытовых условий составляется акт осмотра жилищно-бытовых условий, в которых проживает планируется проживание ребенок.

Акт составляется в течение 3-х дней со дня проведения обследования, в двух экземплярах. Каждый экземпляр заверяется руководителем учреждения, сотрудники которого проводили обследование. Один экземпляр направляется в орган опеки, второй остается в учреждении. Копия акта, заверенная органами опеки или руководителем учреждения, направляется родителям в течение 3-х дней, если известен адрес пребывания родителей.

Если в ходе обследования было выяснено, что ребенок не имеет надлежащего попечения со стороны родителей, в течение 1 дня со дня проведения обследования, организация должна уведомить об этом органы опеки по месту фактического пребывания ребенка. Состав комиссии ФИО, должность Объект обследования семья …, проживающая по адресу… Характеристики жилого помещения вид жилья: дом, квартира, площадь, количество комнат, наличие удобств электроэнергия, газ, отопление, водоснабжение, телефон, интернет, лифт и т.

Состав семьи, лица, совместно проживающие с ребенком мать, отец, другие дети и родственники — ФИО, место работы, иногда доход, наличие заболеваний и т. Заключение комиссии.

Одной из обязанностей социального педагога и классного руководителя является обследование жилищно-бытовых условий ребенка, его семьи и составление соответствующего акта обследования. В этой статье мы расскажем, как нужно проводить обследование, на что нужно обращать отдельное внимание и, что немаловажно, как правильно документально оформить факт обследования. Обсудить статью уже 9 коммент. Опубликовать свой материал Для чего нужно проводить обследование жилищно-бытовых условий семьи ребенка?

Дело № 2-287/2013 ~ М-209/2013

Нравится определение уровня тревожности показал, что у всех мальчиков низкий уровень личностной тревожности и ФИО11 стремящийся к высокому уровень ситуативной тревожности, что видно также из заключений по данным психологического исследования от ДД. Дети в семье умеют распределять между собой обязанности по дому, умеют планировать рабочее время, необходимое для уроков и время для игр и отдыха, для занятий по интересам. Все члены семьи большое внимание уделяют малолетнему ФИО3. Опекун предупрежден о недопустимости жестокого обращения по отношению к детям.

Акт обследования семьи учащегося

Документы подаются через МФЦ. При отсутствии дохода представляются документы, подтверждающие уважительные причины его отсутствия. Выплачивается в виде денежных средств одному из усыновителей, указанному в заявлении. Подлежит ежегодной индексации.

Много споров по поводу того, должен или нет классный руководитель посещать семьи учеников для анализа условий их жизни. Давайте взглянем на эту проблему с точки зрения права. Для работы нам понадобятся: - "Конституция Российской Федерации" принята всенародным голосованием 12. N 423" вместе с "Порядком отбора органом опеки и попечительства образовательных организаций, медицинских организаций, организаций, оказывающих социальные услуги, или иных организаций, в том числе организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, для осуществления отдельных полномочий органа опеки и попечительства", "Порядком проведения обследования условий жизни несовершеннолетних граждан и их семей" Зарегистрировано в Минюсте РФ 16. Более того, следующий документ, который вам должны показать - это зарегистрированное в установленном порядке письменное или устное обращение, направленное на проверку конкретного ученика. Проверять всех подряд нельзя. Давайте по пробуем разобраться совсем по порядку. Нашел интересное Письмо Минобразования РФ от 21. Работа классного руководителя с родителями направлена на сотрудничество с семьей в интересах ребенка, формирование общих подходов к воспитанию, совместное изучение личности ребенка, его психофизиологических особенностей, выработку близких по сути требований, организацию помощи в обучении, физическом и духовном развитии обучающегося.

Помогите деткам

В комнатах имеется посторонний специфический запах. Благоустройство дома и жилой площади водопровод, канализация, ванна, лифт, телефон и др. На некоторых кроватях отсутствует постельное белье, а если и имеется, то грязное.

.

Полезные советы на все случаи жизни

.

An error occurred.

.

.

.

.

.